Caso situación de riesgo

Actividad 2. Caso Situación de riesgo

Con la información facilitada por el sociograma prepararemos unas dinámicas de grupo que se llevarán a cabo en las horas de tutoría. En ellas se trabajará la tolerancia hacia las diferencias, al parecer este alumno es diferente aunque no se dice el porqué. Con los alumnos más amables haríamos un trabajo de acompañamiento a la posible víctima que le ayudarán a poner en práctica estrategias relacionadas con las habilidades sociales.
Dado que el clima de aula no es lo bastante bueno para poder dar clase también habría que intervenir en ese aspecto y conocer porqué no se puede dar clase adecuadamente y en función de las carencias o errores modificar la metodología en aula.

Actividad del curso Conviviencia Escolar

Caso 2.

El caso no tiene desperdicio, prácticamente se dan todos los tipos de acoso posibles, físico, psicológico y ciberacoso. Respecto a éste último, la difusión puede llegar a ser de tal magnitud que la víctima tenga esa sensación de "inescapabilidad", de indefensión... "vaya a donde vaya todo el mundo me conoce, conoce a mi familia...".
Dado que en este país raro es que no se haya oído hablar de las Redes Sociales, lo primero que necesitamos es contextualizarnos, dónde está ubicado nuestro centro, ya seamos profesionales de la educación o padres. Las redes tienen una influencia mayor o menor en función de la localización y, evidentemente, si tenemos que informar a los padres sobre los riesgos de internet dicha localización será importante de cara a llegar al mayor número de familias posible. A partir de ahí, un buen comienzo son las cuestiones legales, repercusiones para los menores y para sus progenitores (edades legales, sanciones...).
En cuanto a los valores, ¿no deberían ser los mismos frente al acoso que al ciberacoso?. Para empezar el respeto, es la base de cualquier convivencia. Desde mi punto de vista es fundamental desarrollar la empatía, como valor, como herramienta, como capacidad... lo que sea, pero desarrollarla. Y, a partir de ahí, la compasión, la tolerancia, la valentía, la honestidad,...
A los acosadores hay que educarles, hablar con las familias y que hagan hincapié en los valores y principios que desean que sus hijos desarrollen, darles pautas de cómo trabajar esos valores en casa y comprobar que, efectivamente, en la familia es ese el tipo de principios que tienen.

Soy social

¿Vivir es convivir?

Damos por sentado que la vida siempre conlleva convivencia, para empezar con uno mismo y ahí suele radicar la primera dificultad... si no somos capaces de convivir con nosotros mismos ¿cómo podremos convivir con otros?
Si uno no se respeta a sí mismo, si no tolera sus defectos y sus fracasos, si no tenemos autocompasión, si no somos honestos con nosotros mismos... bueno, lo que continuaría creo que es obvio... no podremos hacerlo con los demás.
Libros de autoayuda, webs, talleres, seminarios, no será por falta de información pero nuestra sociedad actual busca la forma rápida de poner solución a los problemas, las dificultades, los obstáculos cuando, en realidad, la forma de superar o cambiar aquello que no nos gusta es a base de esfuerzo, trabajo y constancia... tiempo (en un momento en el que el tiempo es extremadamente relativo... 3 segundo sin respuesta en nuestro móvil y ya consideramos que se ha quedado "colgado", calentar la leche en el microondas durante 1 minuto es una eternidad y tener que hacer cola en el súper es absolutamente indignante...).
Y ahora, tal y como hago en mis clases, hago un cambio de tercio y digo... ¿si el ser humano se está volviendo tan absolutamente impaciente y egoísta, si no es capaz de responsabilizarse de sus actos, si cualquier pequeño contratiempo va a suponerle un trauma psicológico que necesitará de años de terapia... qué futuro cabe esperar? Sin ánimo de ser negativa o derrotista, sino de buscar alternativas, especialmente aquellos profesionales que trabajamos con el futuro de la humanidad...